O Decreto regulamentar n\u00ba 66\/94, de 18 de Novembro regulamenta o exerc\u00edcio da actividade de formador no dom\u00ednio da forma\u00e7\u00e3o profissional inserida no mercado de emprego.<\/p>\n
De acordo com o referido decreto, formador \u00e9 o profissional que “na realiza\u00e7\u00e3o de uma ac\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o, estabelece uma rela\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica com os formandos, favorecendo a aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimentos e compet\u00eancias, bem como o desenvolvimento de atitudes e formas de comportamento, adequados ao desempenho profissional.”<\/p>\n
Ainda segundo este decreto, “o formador pode ter outras designa\u00e7\u00f5es decorrentes da metodologia e da organiza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o, nomeadamente instrutor, monitor, animador e tutor de forma\u00e7\u00e3o”.<\/p>\n
A Portaria n.\u00ba 214\/2011 estabelece o regime de forma\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias pedag\u00f3gicas dos formadores que desenvolvem a sua actividade no \u00e2mbito do Sistema Nacional de Qualifica\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
A referida portaria trata dos requisitos e vias de acesso \u00e0 certifica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias pedag\u00f3gicas.<\/p>\n
De acordo com tal portaria, pode exercer a actividade de formador quem for titular de certificado de compet\u00eancias pedag\u00f3gicas. O certificado de compet\u00eancias pedag\u00f3gicas de formador pode ser obtido atrav\u00e9s de uma entidade formadora certificada, mediante uma das seguintes vias:<\/p>\n
a)<\/strong> Frequ\u00eancia, com aproveitamento, de curso de forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica inicial de formadores;<\/p>\n b)<\/strong> Reconhecimento, valida\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias pedag\u00f3gicas de formadores, adquiridas por via da experi\u00eancia;<\/p>\n c)<\/strong> Reconhecimento de diplomas ou certificados de habilita\u00e7\u00f5es de n\u00edvel superior que confiram compet\u00eancias pedag\u00f3gicas correspondentes \u00e0s definidas no perfil de refer\u00eancia, mediante decis\u00e3o devidamente fundamentada por parte do Instituto do Emprego e da Forma\u00e7\u00e3o Profissional, I. P. (IEFP, I. P.)<\/p>\n CCP \u00e9 a certifica\u00e7\u00e3o que habilita o formador e \u00e9 concedida pelo IEFP – Instituto de Emprego e Forma\u00e7\u00e3o Profissional.<\/p>\n O IEFP concede a certifica\u00e7\u00e3o de acordo com a verifica\u00e7\u00e3o dos requisitos, tanto em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s entidades formadoras, que lecionam os cursos de forma\u00e7\u00e3o inicial pedag\u00f3gica, quanto para os profissionais que se candidatam \u00e0 profiss\u00e3o de formador.<\/p>\n Preferencialmente, devem aceder \u00e0 forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica inicial de formadores os candidatos com qualifica\u00e7\u00e3o de n\u00edvel superior. A habilita\u00e7\u00e3o m\u00ednima de acesso corresponde ao 9\u00ba ano de escolaridade (Fonte: IEFP).<\/p>\n O curso de Forma\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica Inicial de Formadores deve ter dura\u00e7\u00e3o m\u00ednima de 90 horas e \u00e9 autorizado inclui a seguinte estrutura curricular m\u00ednima:<\/p>\n MF1 – Formador: Contextos de Interven\u00e7\u00e3o Adriano Martins Pinheiro, formador, palestrante e escritor<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":5248,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1761,2],"tags":[1719,1718,1717,1720],"class_list":["post-5247","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-legal-news-portugal","category-posts","tag-ccp","tag-certificacao-de-competencias-pedagogicas","tag-formador","tag-formadores"],"yoast_head":"\nCertificado de Compet\u00eancias Pedag\u00f3gicas – CCP (ex-CAP)<\/h3>\n
Quem pode aceder \u00e0 FPIF?<\/h3>\n
Como se organiza a forma\u00e7\u00e3o?<\/h3>\n
MF2 – Simula\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica Inicial
MF3 – Comunica\u00e7\u00e3o e Dinamiza\u00e7\u00e3o de Grupos em Forma\u00e7\u00e3o
MF4 – Metodologias e Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas
MF5 – Operacionaliza\u00e7\u00e3o da Forma\u00e7\u00e3o: do plano \u00e0 a\u00e7\u00e3o
MF6 – Recursos Did\u00e1ticos
MF7 – Plataformas Colaborativas de Aprendizagem
MF8 – Avalia\u00e7\u00e3o das Aprendizagens
MF9 – Simula\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica Final<\/p>\n